Отправлено: 06.04.20 19:43. Заголовок: Авиационный и ракетный моделизм, Макаров АА, дистанционка.

Здравствуйте всем.
В связи с временным переходом на дистанционную систему обучения ( с 06.04 по 30.04.2020) открываю данную ветку форума.
Буду выкладывать здесь информацию для детей и родителей по теме наших занятий.
Для начала, это будет теоретический материал по различным вопросам авиационного и ракетного моделизма. "Теория" тоже необходима в занятиях авиа и ракетомоделизмом, особенно если вы планируете серьёзно заниматься этими видами технического спорта.
В качестве отчёта о пройденном материале буду принимать сканы или цифровые фотографии рукописных работ детей на свою электронную почту - sanmakar@mail.ru
Прежде всего мне необходимо собрать заявления от родителей, о временном переводе на дистанционную форму обучения ( на период с 06.04 по30.04., форма свободная, дата заявления 06.04.2020) Отправляйте мне на эл.почту.
Заранее благодарю.
Завтра опубликую первое задание.

 Отправлено: 06.04.20 22:50. Заголовок: Заявление на имя дир..

Заявление на имя директора ДЮТ Катуниной О.А.

 Отправлено: 07.04.20 16:29. Заголовок: Здравствуйте. Заявле..

Здравствуйте.
Заявления поступили от родителей Бирюкова Юрия, Горбовского Алексея, Павловой Елизаветы, Плотникова Леонида, Романова Николая. Спасибо за оперативность.
Тема I: Классы авиамоделей.
За долгое время развития авиамодельного спорта модели разделились на три направления: свободнолетающие, кордовые и радиоуправляемые. Каждое направление, в свою очередь, делится на классы.
Задание вам такое. Описать, в свободной форме, на какие классы делятся авиамодели, каково назначение того или иного класса, что оценивается в процессе проведения соревнований у каждого конкретного класса.
Информацию можно найти на сайте Федерации авиамодельного спорта России - fasr.ru В разделе "Деятельность" есть статьи о истории развития авиамоделирования, о классах авиамоделей и правила проведения соревнований по различным классам.
Если добавить к прочитанному просмотр этого видео http://www.youtube.com/watch?v=EdK_621NHHQ&feature=player_embedded , можно получить более полную инфомацию.
Жду ваших работ.

 Отправлено: 08.04.20 18:04. Заголовок: Здравствуйте. Сегодн..

Здравствуйте.
Сегодня получил ещё одно заявление от мамы Ростовцева Тимофея.
В дополнение к вчерашнему заданию предлагаю воспользоваться интернетом для поиска видеороликов. Вот , например, ролик запуска кордовой скоростной модели класса F2A: https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5526815137944717599&text=%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA%D0%B8+%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9+F2A
Кроме Яндекса, можно найти много роликов и на Ютубе, и в других ресурсах. Пробовал сегодня искать и планера, и резиномоторные, и таймерные, достаточно много материалов по всем классам авиамоделей. Конечно, воочию увидеть полет любой модели это несколько другое восприятие, но в сложившейся ситуации и видеоролик тоже даст какое-никакое представление о различных классах моделей.

 Отправлено: 10.04.20 13:20. Заголовок: Хорошее видео кордов..

Хорошее видео кордовых гонок, класс моделей F2C
https://www.youtube.com/watch?v=mDalRhLIrY0

 Отправлено: 12.04.20 22:04. Заголовок: Здравствуйте. С Днём..

Здравствуйте.
С Днём космонавтики!
Некоторые присылают работы в формате Word и других.
Напоминаю (писал в первом сообщении), я просил в рукописной форме. Отсканировать или сфотографировать.
Копировать текст из интернета, не велика сложность.
Прочитать и потом изложить (хоть и заглядывая в текст), а не переписать — вот что хочу видеть в работах детей.
Соглашусь — это не то что хотели бы делать и дети, да и мне не очень хочется заниматься на занятиях авиамоделизмом правописанием. Но 1. теорию тоже нужно знать и 2. лишний раз потренировать память и правописание тоже не вредно.

 Отправлено: 13.04.20 19:38. Заголовок: Пока отчеты пришли о..

Пока отчеты пришли от 4-х человек. Не все они полные. Например, свободнолетающие модели класса F-1 делятся на три группы: F-1-A - планера, F-1-B - резиномоторные, F-1-C - таймерные. Хорошо было бы раскрыть чем характеризуется каждый класс и в чём состоит задача спортсмена, выступающего на соревнованиях с тем или иным классом моделей. Аналогично для кордовых (их четыре: F2A, F2B, F2C и F2C), моделей-копий F4B и F4C и радиоуправляемых моделей.
Так как кружок у нас авиационного и ракетного моделизма, вспомним о ракетах.
В одном из отчетов по предыдущей теме было упомянуто о классе S-, то что это класс ракет. Но модели ракет, так же как и авиамодели подразделяются на классы, об этом я говорил на занятиях.
Тема II: Классы моделей ракет.
Отчет в той же форме.
Материалы на сайте Федерации авиамодельного спорта можно скачать в интернете книгу Рожкова В.С. "Космодром на столе".

 Отправлено: 20.04.20 19:47. Заголовок: Здравствуйте. Тема I..

Здравствуйте.
Тема III: Устройство и принцип работы микродвигателей для авиационного и ракетного моделизма.
Для запуска кордовых, таймерных и радиоуправляемых моделей используются двигатели внутреннего сгорания (ДВС). Для запуска всех классов моделей ракет используются твердотопливные ракетные двигатели (МРД).
На авиамоделях используются два типа ДВС - компрессионные и калильные, они имеют различные характеристики, отличаются по рабочему объему, применяемым топливным смесям. Но в то же время у них есть некоторые общие конструктивные и рабочие моменты.
Для запуска моделей ракет используются МРД. У них одинаковый принцип работы и конструкция, отличаются они силой тяги.
Предлагаю вам самостоятельно разобраться в конструкции и рабочих процессах микродвигателей ДВС и МРД.
В помощь:
Статья Ионкина Александра Анатольевича на сайте ДЮТ - http://www.dutkorolev.ru/page-41.html,
Книги: Лебединский М.С. – «Лети, модель» II часть (информация по ДВС), Рожков В.С.. – «Космодром на столе» (информация по МРД)
Книги можно скачать в интернете бесплатно.
Отчет по этому заданию будет в виде ответов на вопросы, их я выложу здесь в ближайшие дни.

 Отправлено: 21.04.20 19:16. Заголовок: По заданию II получе..

По заданию II получено очень мало ответов. Причины мне не ясны, задание дается на неделю - можно выбрать время для просмотра материалов и выполнение задания.
Задание принимается во время всего срока удаленной системы обучения. По результатам выполнения заданий буду принимать решения о переводе учащихся на второй год обучения.
Вопросы к отчету по заданию III.
1. Какие два типа ДВС используются в авиамоделизме (по принципу работы)? Какие способы зажигания топливной смеси применяются в авиамодельных ДВС?
2. Описать процесс работы двухтактного ДВС.
3. Основные компоненты топлива для компрессионного и калильного двигателей.
4. Конструкция и последовательность работы МРД.

 Отправлено: 24.04.20 11:53. Заголовок: Если не получается с..

Если не получается скачать рекомендованные книги, напишите мне на почту. Я вышлю вам по запросу.

 Отправлено: 24.04.20 17:46. Заголовок: https://chat.whatsap..

https://chat.whatsapp.com/JTRpGVZg3sa7zB9gyJNnxp
Создал группу в WhatsApp для своих учеников и их родителей. Присоединяйтесь.

 Отправлено: 27.04.20 20:04. Заголовок: Здравствуйте. Тема I..

Здравствуйте.
Тема IV: Подъемная сила крыла. Авиамодельные профили.
Всё что создано человеком для полёта( воздушный шар, дирижабль, самолёт и др. аппараты) - тяжелее воздуха. Тем не менее, все летающие аппараты поднимаются в воздух. Иными словами, на все летающие аппараты действует подъемная сила. Познакомится с различными видами подъемной силы, действующими на летательные аппараты, я предлагаю по материалам сайта masteraero.ru, в разделе "Летательные аппараты-почему и как они летают" размещены статьи которые помогут разобраться в этом вопросе.
В среду предлагаю провести беседу в виде видеоконференции на zoom.us

 Отправлено: 28.04.20 18:56. Заголовок: координаты завтрашне..

Координаты завтрашнего занятия в zoom.us :
код конференции - 762-3190-3862,
пароль - 5J5LGA,
начало 29.04.2020 в 16.00.

 Отправлено: 29.04.20 16:38. Заголовок: Ссылки на видеоматер..

Ссылки на видеоматериалы по теме "Подъемная сила крыла".
1 ролик (я его пытался показать) https://www.youtube.com/watch?v=QZQ9XObeL74&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0__5ON5Lpf0iKO4enyvjgVlYWZ_LLFpmYUChq8DhddDVXQ9V9Uhi_LTAM
2 ролик (не очень хорошего качества и возможно не очень понятен для детей, но там есть наглядные опыты) https://www.youtube.com/watch?v=H2RRiF24L4A

 Отправлено: 01.05.20 18:04. Заголовок: Здравствуйте,папа пы..

Здравствуйте,папа пытался присоединится к группе в ватсапе там написано приглашение не действительно.Скажите пожалуйста что делать.

 Отправлено: 12.05.20 13:06. Заголовок: Здравствуйте. Продо..

Здравствуйте.
Продолжаем работу на удаленке.
Тема V: Воздушные винты для авиамоделей оборудованных ДВС.
В следующем учебном году по нашей программе мы должны заняться изготовлением кордовых моделей. В основном все эти модели оборудованы ДВС, которые вращают воздушный винт или пропеллер, за счет вращения воздушного винта и происходит движение модели. Пропеллер имеет определенные характеристики: диаметр, ширина лопасти и шаг. Как их рассчитать, как построить шаблоны для изготовления винта - в этом необходимо разбираться.
Информация по данному вопросу есть в книге Рожкова "Авиамодельный кружок". Если найду ещё что-нибудь стоящее, то выложу ссылки здесь.
Итог подведем, как и по прошлой теме, в четверг в zoom в 16.00. Номер и пароль конференции выложу завтра.

 Отправлено: 13.05.20 16:53. Заголовок: Координаты завтрашне..

Координаты завтрашнего занятия в zoom.us :
код конференции - 775 0078 1811,
пароль - 7aRaX3,
начало 14.05.2020 в 16.00.

 Отправлено: 14.05.20 17:11. Заголовок: Занятие прошло. Жаль..

Занятие прошло. Жаль, что было немного народу.
Напомню задание:
Построить шаблоны воздушного винта с параметрами:
- диаметр 180 мм,
- шаг а) 100 мм, б) 125 мм,
- диаметр ступицы винта 20 мм.
Шаблоны сфотографировать и прислать мне на эл.почту до 19.05.20.

 Отправлено: 18.05.20 20:27. Заголовок: Здравствуйте. Продол..

Здравствуйте. Продолжим изучение теоретического материала по моделям ракет.
Тема VI: Устойчивость модели ракеты в полете.
Модели ракет являются неуправляемыми. При конструировании и изготовлении моделей ракет одной из задач является обеспечение их стабилизации - устойчивого полета по заданной траектории. На хорошую стабилизацию влияет взаимное расположение двух точек: ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ и ЦЕНТРА ДАВЛЕНИЯ.
Про центр тяжести (ЦТ) мы уже говорили с вами когда строили модели планеров и находили его, вы должны знать что это за точка. А центр давления (ЦД) понятие новое для вас. Попробуем понять что это за точка, как её найти и как должны быть расположены друг относительно друга ЦТ и ЦД.
Доступно об этом написано в книге "Космодром на столе" стр.19-21.
На четверг планирую видеоконференцию на 16.00. Если у кого накладки попадают на это время, то можем перенести на более ранее или более позднее время.

 Отправлено: 20.05.20 16:06. Заголовок: Координаты завтрашне..

Координаты завтрашнего занятия в zoom.us :
код конференции - 746 4535 6508 ,
пароль - 3V99Y4,
начало 21.05.2020 в 15.30.

 Отправлено: 21.05.20 16:07. Заголовок: Ссылка на хранилище ..

Ссылка на хранилище с материалами по последним двум темам.

https://cloud.mail.ru/public/5AnL/48wAWseJK

 Отправлено: 25.05.20 11:04. Заголовок: Здравствуйте. На это..

Здравствуйте.
На этой неделе проведем занятия в форме подведения итогов за период дистанционного обучения.
Тем кто не доделал практические задания есть время выполнить их и выслать мне на эл. почту.
В четверг подведем итоги.
Если возникают вопросы - звоните, пишите.

 Отправлено: 29.05.20 18:43. Заголовок: Здравствуйте. Подвед..

Здравствуйте.
Подведем итоги учебного года, а точнее последней его части - периоду удаленного обучения.
За этот период я пришел к выводу, что большинство учащихся занятия проигнорировали. Возможно кто-то из них и читал задания, возможно, даже, - смотрели материалы и видеоролики в интернете. А письменных работ было прислано мало, даже учитывая те, которые пришли с большим опозданием. Это то что касается заданий I, II и III. Далее били проведены видеоуроки по трём темам: "Подъемная сила крыла" была проведена как лекция, "Воздушный винт" и "Центр давления модели ракеты" тоже как лекции, но с практическим заданием. Если за "посещение" лекций все кто присутствовал получили зачёт, то практическое задание по Воздушным винтам выполнил правильно, пусть с небольшими погрешностями 1 человек, а по Центру давления - ни одного. Да были присланы задания от двух человек, но они просто перечертили чертёж из презентации. А задание было - рассчитать где у данной модели ракеты располагается центр давления. Да, задание не простое, но я предупреждал с первых дней нашего знакомства - авиационный и ракетный моделизм это занятие серьёзное.
Подсчет баллов, каждого кто принял участие в работе я вел следующим образом: каждое теоретическое задание -1 балл, "посещение" видеоурока - 1 балл, верное выполнение практического задания после видеоурока - 1 балл, итого максимум что можно было набрать - 8 баллов.
Наибольшее количество баллов набрал Синицын Виктор - 7 баллов. В знак поощрения вручаю ему набор для сборки метательной модели планера "Орлёнок".

Всем хорошего отдыха на летних каникулах.